فایل ورد تاثير آموزش جهت يابي و حرکت بر کسب مهارتهاي مثبت اجتماعي در دانش آموزان نابينا

لینک دانلود

فایل ورد تاثير آموزش جهت يابي و حرکت بر کسب مهارتهاي مثبت اجتماعي در دانش آموزان نابينا دارای 8 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد تاثير آموزش جهت يابي و حرکت بر کسب مهارتهاي مثبت اجتماعي در دانش آموزان نابينا کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت مشاهده بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي فایل ورد تاثير آموزش جهت يابي و حرکت بر کسب مهارتهاي مثبت اجتماعي در دانش آموزان نابينا،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد تاثير آموزش جهت يابي و حرکت بر کسب مهارتهاي مثبت اجتماعي در دانش آموزان نابينا :

سال انتشار : 1396

نام کنفرانس یا همایش : دومين کنگره بين المللي علوم انساني، مطالعات فرهنگي

تعداد صفحات :8

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر مطالعه تاثیر آموزش تحرک و جهتیابی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان نابینای 12 تا 18 ساله پسر بوده است که به صورت یک تحقیق شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفته است. حجم نمونه مورد بررسی در این پژوهش شامل 30 نفر از دانش آموزان نابینای پسر 12 تا 18 ساله مراکز آموزشی استثنایی و نیز تلفیقی شهر تهران در سالتحصیلی 95 - 94 بود که این گروه نمونه در دو گروه گواه ) 15 نفر( و آزمایش ) 15 نفر( مورد بررسی قرار گرفتند. برای بررسی مهارتهای اجتماعی از مقیاس مهارتهای اجتماعی SSRS استفاده شد. آموزش تحرک و جهتیابی نیز با استفاده از جزوهآموزشی تهیه شده توسط محقق در این زمینه به صورت ده جلسه آموزشی صورت گرفت. برای تحلیل نتایج از آمار توصیفی و سپس تحلیل کو واریانس و واریانس استفاده شد. نتایج نهایی پس از بررسی آماری نشان داد که برنامه تحرک و جهت یابی موجب افزایش مهارتهای اجتماعی مثبت گروه آزمایش کهاین برنامه را دریافت کرده اند در مقایسه با دانش آموزان گروه کنترل شده است.

توضیحات بیشتر